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---加强职业道德教育,强化职业指导。职业院校应加强对学生的职业理想和职业道德教育,帮助学生规划职业生涯。应把德育从学校向企业、社会和家庭延伸,增加市场观念、行业规范和国际标准等内容,为学生顺利实现从学校到工作的“社会化”过程提供支持。职业院校要教会学生如何成为企业人,加强健康、安全、环保、质量四大意识教育。应加强就业指导工作,帮助学生了解社会、行业和企业的现状与需求,让学生和毕业生获得全面、系统和个性化的职业指导服务,特别是要引导城市青年树立正确的就业观念。

一方有难、八方支援是中华民族的优良传统,对口支援更是社会主义制度本质要求的体现,是社会主义协作精神的生动体现,彰显的是集中力量办大事的政治优势。

撼山易,撼中华民族难。地震发生的第一时间,党中央、国务院发出了紧急号令!不到一个月,中共中央政治局4次召开常务委员会会议和一次政治局会议,国务院抗震救灾总指挥部召开18次会议,研究部署抗震救灾工作,号召全国人民弘扬中华民族的伟大精神,万众一心、众志成城,迎难而上、百折不挠,共同夺取抗震救灾斗争的胜利。

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就此问题,记者采访了部分管辖派出所负责人。某派出所一名不愿透露姓名的副所长表示,从去年下半年开始,由于派出所人手不足,不得已就将校园警务室民警调回来了。

可抛开网络监督的功效与价值不论,我们分析民众和官员相互博弈的心理变化,不难发现,即便是清正廉明的官员也时有畏惧网络,一方面固然与公权者自身不自信有关,二方面近年来诸如“人肉搜索”等强大网络力量的发展也令人胆寒——“华南虎假照”、“林嘉祥娈童”、“躲猫猫”、“习水嫖宿”……无不体现网民“势力”的强大,在清晰的社会生态下,一幅民众与腐败势力顽强斗争的画卷已然展开。

英国著名招聘公司MichaelPage的布雷治指出,在英国懂中文的求职者非常抢手,他目前就正找寻一个能操流利普通话的英国人,为中国银行掌管英国的零售银行业务,“大家对普通话的需求肯定比以往大得多,现在很多公司都派出新兴市场队伍到中国开拓市场。”

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牟云峰说:“这一次津巴布韦孔子学院的10名学生,他们要在中国人民大学学习一个月,这一次这10名同学,他们以前也没有走出过津巴布韦,这是他们第一次出国,学生们都非常兴奋,对这次中国之行充满了希望。我希望他们能在中国收获更多,了解正在发展中的中国。回来以后,我相信他们的汉语水平会有很大的提高,对他们以后的人生会有很大的帮助。”

 教育部、天津市共建国家职业教育改革创新示范区和南开大学、天津大学新校区  新华网北京3月7日电(记者吴晶)教育部和天津市人民政府7日在京签署共建国家职业教育改革创新示范区以及南开大学、天津大学新校区协议。中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽出席签字仪式。  教育部部长袁贵仁与天津市委副书记、市长黄兴国讲话并签署协议。根据协议,双方将共同成立国家职业教育改革创新示范区领导小组,建立定期会商制度;加大支持力度,共建南开大学和天津大学新校区。  袁贵仁说,部市共建国家职业教育改革创新示范区以及南开大学、天津大学新校区,是以科学发展观为指导,深入贯彻落实中央关于深化教育改革指示精神的重大举措,是落实即将颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项实际行动,不仅对促进天津教育实现新跨越,而且对促进当地经济社会发展,对推动全国教育事业的改革创新,都具有十分重要的战略意义。  黄兴国表示,天津要以此次合作共建为契机,继续把教育摆在优先发展的突出位置,进一步解放思想、改革创新,全力落实合作共建的各项内容,全面提升南开大学、天津大学的实力和水平,努力在促进职业教育改革创新上发挥引领示范作用,为加快我国教育现代化步伐,建设人力资源强国,办好人民满意的教育作出新贡献。

本报讯(记者罗霞)临沧市技工学校以技能扶贫为己任,探索校企合作、多位一体的办学模式,形成学生、学校和企业“三赢”的良好发展态势。11月中旬,临沧市技工学校顺利通过申报国家级重点技校的省级专家组评估,在推进学校科学可持续发展中迈出重要一步。

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博导,本意只是获得了指导博士生的资格,既不是一种职务,也不是一级职称,但却被赋予很大的学术权力和荣誉光环。有人称,在大学里,博导俨然成了位居教授之上的特殊群体。能当上博导,是很多学者一生的最高追求,博导一般没有“退出”机制,且实行“终身制”,即使退休之后,仍可以继续享受其带来的尊荣。

昨天(2月28日),北京教育考试院公布了今年中招加分政策。市级三好学生、华侨子女等6类考生可享受加分待遇。

中国将用3年时间在中小学开展校舍抗震加固建设  国务院新闻办11日发表《中国的减灾行动》白皮书,介绍中国防灾减灾工作基本情况。白皮书说,从2009年起,国家将用三年时间,在全国中小学开展抗震加固、提高综合防灾能力建设。>>[详细]

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郑耀洲认为,以上的做法能在一定程度上扩大实习岗位,这在一些西方发达国家中比较普遍,但仅用政策鼓励的方式推动“实习制”还远远不够。要建立健康有序、可持续的“实习制”,需要政策鼓励、专业指导、法律规范、舆论监督等多种方式共同推动。

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责任编辑:左文亮

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